Exploiter l’activité « Summary » de H5P en Histoire-Géographie : un levier pour construire la trace écrite
Dans nos pratiques quotidiennes, la question de la trace écrite reste centrale : comment amener les élèves à synthétiser, hiérarchiser et reformuler les connaissances construites en classe ? Parmi les outils numériques disponibles, l’activité Summary de H5P offre des perspectives intéressantes pour travailler ces compétences de manière active et structurée.
Une activité interactive au service de la synthèse
L’activité Summary permet de concevoir des défis dans lesquels l’élève doit choisir, parmi plusieurs affirmations proposées, celles qui permettent de reconstituer un résumé cohérent et pertinent.
Le principe est simple, mais didactiquement riche : l’élève ne se contente pas de lire un texte, il doit identifier les éléments essentiels, discriminer les informations pertinentes et construire progressivement un résumé correct.
Pour nous, enseignants d’Histoire-Géographie, cet outil constitue un support efficace pour travailler la construction de la trace écrite, notamment à l’issue d’une leçon ou d’un exercice d’analyse documentaire.
Un exemple en classe de 3e : les faibles densités de population
Prenons le cas d’une séquence en classe de 3e consacrée aux faibles densités de population. Après avoir étudié les caractéristiques et les dynamiques de ces espaces, l’activité Summary peut être mobilisée pour consolider les acquis.
L’élève est alors confronté à plusieurs propositions relatives à la leçon. Son objectif : sélectionner les affirmations pertinentes afin de produire un résumé fidèle et structuré du thème étudié.
L’apport du mode « Texte » et de l’intelligence artificielle
Un autre atout de cette activité réside dans le mode « Texte », qui permet de générer du contenu grâce à l’intelligence artificielle. Cette fonctionnalité peut constituer un gain de temps appréciable dans la conception d’exercices différenciés ou dans la préparation de variantes adaptées aux besoins des élèves.
Pour s’approprier la méthode, je suis parti de cette vidéo proposée par Aurélien Morel, un collège de Langues Vivantes
Par ailleurs, ce type d’exercice peut également être généré à l’aide de l’application CARAMEL, offrant ainsi une alternative ou un complément dans la création de ressources pédagogiques numériques.
Des perspectives pédagogiques à explorer
L’intégration de l’activité Summary dans nos séquences ne se limite pas à un simple exercice de vérification. Elle peut s’inscrire dans une réflexion plus large sur :
- l’apprentissage de la synthèse,
- la structuration des connaissances,
- le développement de l’esprit critique,
- l’articulation entre cours magistral, travail documentaire et production écrite.
En mobilisant cet outil de manière réfléchie, nous pouvons accompagner les élèves dans l’appropriation progressive des savoirs disciplinaires tout en renforçant leurs compétences rédactionnelles.
Commentaires récents