Le modèle PICRAT

Développé en 2020 par Royce Kimmons, Charles R. Graham et Richard E. Ouest de l’Université Brigham Young, le modèle PICRAT comporte deux composantes principales, à savoir le volet se centrant sur la relation entre les élèves et la technologie (PIC – Passif, Interactif et Créatif) et le volet sur l’utilisation de la technologie par l’enseignant (RAT – Remplacer, Amplifier et Transformer).