Suivre :
Articles récents
- Penser la transformation du monde par les transports au XIXᵉ siècle : quelles ressources mobiliser en classe ?
- Représenter l’émigration européenne au XIXe
- L’essor urbain au XIXe
- Exploiter l’activité « Summary » de H5P en Histoire-Géographie : un levier pour construire la trace écrite
- Auschwitz – Birkenau
Commentaires récents