{"id":434,"date":"2014-08-17T17:15:00","date_gmt":"2014-08-17T17:15:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.hgsempai.fr\/atelier\/?p=434"},"modified":"2015-12-09T20:44:12","modified_gmt":"2015-12-09T20:44:12","slug":"le-territoire-americain-face-a-la-mondialisation-activite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hgsempai.fr\/atelier\/?p=434","title":{"rendered":"Le territoire am\u00e9ricain face \u00e0 la mondialisation (activit\u00e9)"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Cette activit\u00e9 est destin\u00e9e \u00e0 \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en salle informatique. La classe est s\u00e9par\u00e9e en 6 groupes. Trois th\u00e8mes sont propos\u00e9s:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>les m\u00e9tropoles<\/li>\n<li>les r\u00e9gions dynamiques<\/li>\n<li>les interfaces<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">1\u00e8re heure (salle informatique):<\/span> Chaque groupe doit r\u00e9aliser une carte de synth\u00e8se sur le th\u00e8me qui lui est propos\u00e9. Pour les aider, je leur propose un support (Jog The Web) ainsi qu&rsquo;une carte vierge (<a href=\"https:\/\/www.hgsempai.fr\/atelier\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/98250634.pdf\">us_fond<\/a>). Le travail de prise d&rsquo;information dans un corpus documentaire a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 sous forme de carte mentale pr\u00e9c\u00e9demment dans l&rsquo;ann\u00e9e. Le gros du travail consiste donc ici \u00e0 choisir comment repr\u00e9senter les informations sur une carte.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Th\u00e8me 1 : <a title=\"Les m\u00e9tropoles am\u00e9ricaines\" href=\"https:\/\/www.hgsempai.fr\/atelier\/?p=874\">Les m\u00e9tropoles am\u00e9ricaines<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Th\u00e8me 2 : <a title=\"La Sun Belt et les r\u00e9gions am\u00e9ricaines dynamiques\" href=\"https:\/\/www.hgsempai.fr\/atelier\/?p=873\">les r\u00e9gions dynamiques<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Th\u00e8me 3 : <a title=\"Le territoire am\u00e9ricain face \u00e0 la mondialisation (activit\u00e9)\" href=\"https:\/\/www.hgsempai.fr\/atelier\/?p=872\">les interfaces<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">2\u00e8me heure :<\/span> Le but de la s\u00e9ance est de compl\u00e9ter la premi\u00e8re partie de la carte de synth\u00e8se qui servira de trace \u00e9crite (<a href=\"https:\/\/www.hgsempai.fr\/atelier\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/98250664.pdf\">us_fiche_synth<\/a>\u00a0 &#8211; cette carte est imprim\u00e9e en A3 : on compl\u00e8te ici la partie de gauche). Comme deux groupes ont travaill\u00e9 sur le m\u00eame th\u00e8me, un des groupes passe \u00e0 l&rsquo;oral (le professeur aura pris le soin de scanner le travail des \u00e9l\u00e8ves au pr\u00e9alable pour pouvoir le vid\u00e9oprojeter) et l&rsquo;autre a un r\u00f4le de critique positive. Les trois th\u00e8mes sont abord\u00e9s.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">3\u00e8me heure:<\/span> on r\u00e9fl\u00e9chit sur une simplification des cartons situ\u00e9s sur la page de gauche et on compl\u00e8te la carte de synth\u00e8se situ\u00e9e \u00e0 droite. L&rsquo;objectif est ici de r\u00e9fl\u00e9chir ensemble au choix de l&rsquo;information \u00e0 cartographier et du figur\u00e9 utilis\u00e9.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Remarques:<\/strong><\/span><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Le travail sur carte papier peut \u00eatre remplac\u00e9 par la construction de carte sur les PC ce qui permet de prolonger le travail en salle informatique (mais risque d&rsquo;\u00eatre plus chronophage)<\/li>\n<li>Cette s\u00e9ance permet de valider un certain nombre de comp\u00e9tence (comp\u00e9tences b2i, autonomie, oral, &#8230;)<\/li>\n<li>Il est n\u00e9cessaire d&rsquo;avoir travailler au pr\u00e9alable dans l&rsquo;ann\u00e9e la prise d&rsquo;information au sein d&rsquo;un corpus documentaire.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cette activit\u00e9 est destin\u00e9e \u00e0 \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en salle informatique. 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