Les repères géographiques du DNB

À la fin de la scolarité obligatoire, l'élève doit être capable de localiser et situer les repères suivants (les repères étudiés à l’école primaire figurent en italiques) :
 

• Les continents et les océans, les grands fleuves, les grands traits du relief (principales chaînes de montagnes et grandes plaines) et les principales zones climatiques de la planète ;
• Les principaux foyers de peuplement et les espaces faiblement peuplés de la planète ; les cinq États les plus peuplés du monde ;
• Les dix métropoles mondiales les plus peuplées et les pays où elles se situent ;
• Trois pays parmi les plus pauvres du monde, trois grands pays émergents, les trois principaux pôles de puissance mondiaux ;
• Deux grandes aires de départ et deux grandes aires d'arrivée des migrants dans le monde;
• Deux espaces touristiques majeurs dans le monde ;
• Les mégalopoles (Nord-est des États-Unis, Japon, Europe) ;
• Le territoire de la France (métropolitain et ultramarin) ;
• Les principaux espaces de la francophonie ;
• Les montagnes, les grands fleuves, les domaines bioclimatiques et les façades maritimes du territoire national ;
• Les dix premières aires urbaines du territoire français (les principales villes) ;
• Les Régions françaises ;
• Les États de l'Union européenne et leurs capitales ;
• Les villes où siègent les institutions de l'Union européenne ;
• Les dix principales métropoles européennes.