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Voter sous la monarchie

Doc. 1- Voter sous la Monarchie. Doc. 2- L’intervention du pouvoir. “Il fallait d’abord s’assurer du vote des fonctionnaires publics, puis écarter des listes électorales les électeurs suspects, enfin faire inscrire tous les individus dont on regardait les suffrages comme assurés […]. Partout où l’élection étant tant soit peu douteuse, le succès ministériel devenait certain.” Gaston d’Audiffret – Pasquier, Histoire de mon temps, 1893 – 1895, cité par lelivrescolaire, Histoire Géographie EMC, 4e, p. 142 Doc. 3- Un appel à…

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Une difficile conquête : voter de 1815 à 1870 – Repères

Vocabulaire Candidature officielle: système favorisant le candidat soutenu par l’empereur lors des élections de 1851 à 1870. Charte: au XlXe siècle, constitution accordée par le Roi. Monarchie constitutionnelle: régime politique dans lequel une Constitution organise la séparation des pouvoirs entre le Roi et une assemblée. Plébiscite: consultation directe des électeurs, qui doivent répondre par “oui” ou par “non” à une proposition. République: forme de gouvernement dans lequel les pouvoirs sont exercés par des représentants désignés par des citoyens. Scrutin: Syn.…

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Une difficile conquête : voter de 1815 à 1870 – Découverte

Un héritage révolutionnaire… Art. 3 – Le principe de toute Souveraineté réside essentiellement dans la Nation. Nul corps, nul individu ne peut exercer d’autorité qui n’en émane expressément Extrait de la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen de 1789 Une suite de régimes politiques instables qui n’empêche pas la progression du vote. Une capsule vidéo pour découvrir la leçon

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4G3L1 – Mers et Océans, un monde à préserver”

Objectif: Expliquer quels sont les dangers que connaissent les mers et océans à la mondialisation Compétences travaillées: Se repérer dans l’espace : construire des repères géographiques. Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués. Analyser et comprendre un document. Doc. 1- Les principales marées noires dans le monde < Doc. 2- De “nouveaux “continents” de déchets Doc. 3- L’Océan et le climat L’océan est le principal régulateur du climat global. Son interaction avec l’atmosphère et ses conséquences sont au cœur…

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4G3L1- Mers et Océans: un monde de ressources

Objectif: Expliquer en quoi les ressources offertes par les Mers et océans mettent ceux-ci au cœur de la mondialisation Compétences travaillées: Se repérer dans l’espace : construire des repères géographiques. Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués. Analyser et comprendre un document. Une ressource est un élément fourni par la nature (source d’énergie ou matière première) qui peut être utilisée par les hommes. Doc. 1- Les principales exploitations offshore Doc. 2- Les principales zones de pêche Les ressources halieutiques…

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Pourquoi l’Arctique est-elle au centre de toutes les convoitises? – Expert

Introduction: Objectifs: Comprendre et expliquer en quoi le réchauffement climatique permet à l’Arctique de s’intégrer de plus en plus dans la mondialisation. Compétences utilisées: Développer de façon suivie un propos en public sur un sujet déterminé Étudier et présenter un document Connaître et utiliser le vocabulaire Coopérer et mutualiser Raisonner Argumenter Mettre en relation des documents Se repérer dans l’espace : construire des repères géographiques Décrire et expliquer une situation Décrire une image, un paysage Doc.1- L’ouverture de nouvelles voies…

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Pourquoi l’Arctique est-elle au centre de toutes les convoitises?

Introduction: France Info: Un porte-conteneurs franchit pour la première fois l’Arctique par le Nord Objectifs: Comprendre et expliquer en quoi le réchauffement climatique permet à l’Arctique de s’intégrer de plus en plus dans la mondialisation. Compétences utilisées: Développer de façon suivie un propos en public sur un sujet déterminé Étudier et présenter un document Connaître et utiliser le vocabulaire Coopérer et mutualiser Raisonner Argumenter Mettre en relation des documents Se repérer dans l’espace : construire des repères géographiques Décrire et…

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4G3L1- Mers et Océans : un monde maritimisé – Aller plus loin

La piraterie moderne Une vidéo (un peu longue…) pour découvrir le canal de Panama emprunté par de nombreux navires chaque jour Une courte vidéo pour visualiser les différents courants marins qui agissent notamment dans la dispersion des déchets et la formation des vortex Pour faire la liaison avec la notion de défense abordée en 3ème, une vidéo proposée par la Défense nationale pour rappeler la dimension importante que les mers et océans occupent dans la défense nationale

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4G3L1- Mers et Océans, un monde maritimisé – Repères pour la leçon

Une carte de synthèse reprenant les principales façades maritimes, les principales routes maritimes ainsi que les grands détroits et canaux: Quizz sur la carte Vocabulaire: Un conteneur: boite métallique de taille standardisée, permettant le transport de tout type de marchandises. La conteneurisation: standardisation du transport de marchandises grâce aux conteneurs. Le littoral: espace côtier, interface entre la terre et la mer. La littoralisation: concentration des populations et des activités sur le littoral. Une façade maritime: littoral qui concentre un grand…

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