3ème

Les territoires ultra- marins français : une problématique spécifique.

Objectif: Localiser et situer les territoires ultramarins français. Expliquer les spécificités des territoires ultramarins français. Identifier les difficultés d’aménagement de ces territoires Compétences mises en œuvre: Étudier et présenter un document Raconter Connaître et utiliser le vocabulaire Raisonner Mettre en relation des documents Se repérer dans l’espace : construire des repères géographiques Construire et compléter une carte Décrire et expliquer une situation Décrire une image, un paysage 1- DES TERRITOIRES DISPERSES, ÉLOIGNÉS DE LA MÉTROPOLE MAIS QUI RESTENT STRATÉGIQUES Doc. 1-…

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3H3L3- Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 : nouveaux enjeux sociaux et culturels, réponses politiques

Pour récupérer la fiche de cours au format pdf: 3h3l3 Cliquez sur les liens suivants pour accéder aux dossiers documentaires: Du Baby Boom au vieillissement de la population La montée progressive du chômage des années 1950 aux années 1980 Société française et immigration dans les années 1950 – 1960 Les nouvelles aspirations de la jeunesse L’émancipation des Françaises des années 1950 aux années 1980

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Les nouvelles aspirations de la jeunesse française des années 1950 aux années 1960

Objectif: Décrivez les nouvelles aspirations de la jeunesse française. Expliquez les transformations de la société française dans les années 1950 – 1980 Compétences mises en œuvre: Étudier et présenter un document Raconter Connaître et utiliser le vocabulaire Mettre en relation des documents Se repérer dans le temps : construire des repères historiques Décrire et expliquer une situation Décrire une image, un paysage Se situer dans le temps Doc. 1- Mai 1968 Doc. 2- La majorité à 18 ans Doc. 3-…

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La montée progressive du chômage des années 1950 aux années 1980

Objectif: Décrire la montée du chômage après 1973. Expliquez les transformations de la société française dans les années 1950 – 1980. Compétences mises en œuvre: Étudier et présenter un document Raconter Connaître et utiliser le vocabulaire Mettre en relation des documents Se repérer dans le temps : construire des repères historiques Décrire et expliquer une situation Décrire une image, un paysage Se Situer dans le temps Doc. 1- Les Trente glorieuses Doc. 2- Un phénomène inquiétant: l’essor du chômage en…

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L’émancipation des Françaises des années 1950 aux années 1980

Objectif: Racontez l’émancipation progressive des femmes Expliquez les transformations de la société française dans les années 1950 – 1980 Compétences mises en œuvre: Étudier et présenter un document Raconter Connaître et utiliser le vocabulaire Mettre en relation des documents Se repérer dans le temps : construire des repères historiques Décrire et expliquer une situation Décrire une image, un paysage Se situer dans le temps Doc. 1- Les femmes et l’accès au travail Doc. 2- Appel du MLF à la grève…

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Société française et immigration dans les années 1950 – 1960

Objectif: Décrire comment les immigrés ont progressivement revendiqué des droits Expliquez les transformations de la société française dans les années 1950 – 1980 Compétences mises en œuvre: Étudier et présenter un document Raconter Connaître et utiliser le vocabulaire Mettre en relation des documents Se repérer dans le temps : construire des repères historiques Décrire et expliquer une situation Décrire une image, un paysage Se situer dans le temps Doc. 1- L’immigration en France: entre besoin et rejet. Doc. 2- Brève…

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La V e République, de la République gaullienne à l’alternance et à la cohabitation.

Objectif: Découvrir la mise en place des institutions de la Ve République. Expliquer à quoi correspond l’alternance des partis politiques. Apprendre comment fonctionne le pouvoir pendant les périodes de cohabitation. Compétences mises en œuvre: Étudier et présenter un document Connaître et utiliser le vocabulaire Raisonner Mettre en relation des documents Se repérer dans le temps : construire des repères historiques Décrire et expliquer une situation 1- De Gaulle impose une nouvelle conception de la république A- La crise du 13…

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1944-1947, refonder la République, redéfinir la démocratie.

Objectif: Décrire les mesures prises par le nouveau gouvernement pour reconstruire la France Expliquer comment la République est refondée et comment on assiste à la mise en place d’une démocratie sociale Compétences mises en œuvre: Étudier et présenter un document Raconter Connaître et utiliser le vocabulaire Coopérer et mutualiser Se repérer dans le temps : construire des repères historiques Doc. 1- Le programme du CNR Doc. 1 p. 208 du Livrescolaire Doc. 2- La libération de la France Doc. 3-…

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Affirmation et mise en œuvre du projet européen

 Objectif: Raconter dans quel contexte démarre la construction européenne et décrire ses principaux objectifs Connaître quelques réalisations concrètes qui ponctuent le développement du projet européen. Compétences mises en œuvre: Étudier et présenter un document Raconter Connaître et utiliser le vocabulaire Connaître les principes, valeurs et symboles de la citoyenneté française et de la citoyenneté Européenne. Se repérer dans le temps : construire des repères historiques Se repérer dans l’espace : construire des repères géographiques Décrire et expliquer une situation Décrire…

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