4ème

L’essor urbain au XIXe siècle

 La croissance urbaine profite surtout aux grandes villes des pays touchés par la révolution industrielle où de nombreuses usines attirent les ruraux à la recherche d’un emploi (exode rural). Les nouveaux arrivants, souvent pauvres, s’entassent dans des quartiers insalubres à la périphérie des villes. L’espace urbain s’étend, ce qui entraîne la mise en place de transports urbains (métro à Paris en 1900), et se spécialise (quartiers riches/pauvres).

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Unir les Français autour de la République

Les lois constitutionnelles de 1875 organisent durablement la IIIe République. Les républicains au pouvoir veulent réaliser l’unité nationale autour de la République. Par l’école, la vie municipale et le service national pour tous les hommes, ils désirent faire des Français des citoyens attachés à la République et prêts à la défendre. L’école primaire pour tous et toutes Doc. 1- Une mairie et une école Doc. 2- Les lois Ferry (1881 – 1882) Article 1er. de la loi Ferry du 16…

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La IIIe République – Se construire des repères

Vous devez poser 10 questions (et bien sûr proposer 10 réponses !) à partir des documents suivants. Une seule règle, il faut au moins trois questions par bloc (c’est-à-dire au moins 3 questions sur le BLOC 1, au moins 3 questions sur le BLOC 2, au moins 3 questions sur le BLOC 3 BLOC 1- LA PERIODE BLOC 2- LES ACTEURS Léon Gambetta Léon Gambetta (1838 – 1882) est un homme d’État français. Membre du Gouvernement de la Défense nationale…

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Une difficile conquête : voter de 1815 à 1870 – Se construire des repères

Vous devez poser 10 questions (et bien sûr proposer 10 réponses !) à partir des documents suivants. Une seule règle, il faut au moins trois questions par bloc (c’est-à-dire au moins 3 questions sur le BLOC 1, au moins 3 questions sur le BLOC 2, au moins 3 questions sur le BLOC 3 BLOC 1- LA PÉRIODE BLOC 2- LES ACTEURS Louis XVIII Louis XVIII de France est né le 17 novembre 1755 à Versailles. C’est le petit-fils du Roi…

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Conquêtes et sociétés coloniales – Activités

La conquête de l’Algérie Cette activité vous propose de découvrir les grandes étapes de la colonisation de l’Algérie par la France à partir de 1830. Pourquoi coloniser? Les États européens partent à la conquête de nouveaux territoires au XIXe siècle. Ils cherchent ainsi à étendre leur domination sur le reste du monde. Cet ensemble documentaire vous permettra de définir les raisons qu’ils invoquent pour justifier cette colonisation. Conquêtes et sociétés coloniales (Synthèse) Faites la synthèse de la leçon à partir…

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La Californie, un territoire d’innovation mondialisé

Pour cette activité, vous devez vous partager les dossier au sein de l’îlot. Chaque élève doit dans un premier temps résumer son dossier sous format d’un croquis. Ensuite, vous construirez le croquis de synthèse en regroupant tous les croquis de l’îlot sur un seul et même croquis. Pour vous aidez, vous disposez: d’un fond de carte d’un nuancier d’une mini-fiche méthode pour chaque dossier, une fiche d’aide à l’analyse vous est proposée en téléchargement à la fin du dossier. DOSSIER…

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4G3L3- Les dynamiques d’un grand ensemble géographique africain – Repères.

Vocabulaire: Apartheid: Système politique qui discriminait les populations noires en Afrique du Sud. BRICS: Sigle désignant cinq puissances émergents – Brazil, Russia, India, China, South Africa pour Brésil, Russie, Inde, Chine et Afrique du Sud. Un pays enclavé: pays qui n’a pas d’accès à la mer. IDE (Investissement Direct Étranger): argent investi par une entreprise pour créer ou racheter une entreprise située dans un autre pays. IDH (Indice de Développement Humain): mesure du développement d’un pays qui tient compte du…

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